Category: литература

Category was added automatically. Read all entries about "литература".

свечка

De noche

Сан Хуан де ла Крус - один из моих любимых поэтов. Его стихи мне кажутся полными какой-то неземной радости, пламени, чистоты и музыки. И они очень живые, словно ключевая вода. Я очень удивлялась, как это испанская инквизиция позволяла монаху писать подобные стихи. Но Антонио мне сказал, что Сан Хуан де ла Крус всем объяснял, что это о любви к Господу. Ну, конечно, когда человек испытывает такое острое счастье, он полон любви ко всему, и любви и благодарности к Богу тоже, если в него верит. Вот одно из его стихотворений в переводе Васильева, но в оригинале оно звучит куда прекраснее. Вот тут разное по-русски... Не могу найти книжку, где есть он в переводах Гелескула.

Collapse )


Среди любимых мною его стихов - Cantar de la alma (здесь на стр. 211 есть два перевода, которые, увы, не сохраняют прелесть оригинала). Я вспомнила эти стихи, услышав "De noche" в исполнении Жана-Ноэля (да, это все - он один). Меня глубоко тронула эта простая песня. Он поет следующий текст:

De noche iremos, de noche
que para encontrar la fuente
solo la sed nos alumbra
solo la sed nos alumbra.

В меру сил переведу:

Ночью пойдем мы, ночью,
Когда, чтоб найти источник,
Лишь жажда нам путь освещает,
Лишь жажда нам путь освещает.

Жан-Ноэль не знал, чьи стихи он поет. Я стала искать и выяснила, что это песня одной парижской религиозной общины, сочиненная Жаком Бертье на стихи Луиса Росалеса, последователя Сан Хуана де ла Крус, друга Лорки. Испанцы его зовут, с трудом рискну повторить, сан-хуанистом. Полная версия стихов такая (не стреляйте в пианиста, переводит, как умеет, из размера выбивается там же, где оригинал, но, впрочем, это не спасает).

De noche, cuando la sombra
de todo el mundo se junta,
de noche, cuando el camino
huele a romero y a juncia,

de noche iremos, de noche,
sin luna iremos, sin luna,
que para encontrar la fuente
sólo la sed nos alumbra.

Ночью, когда все тени
Сливаются в мире целом,
Ночью, когда дорога
Пахнет розмарином и осокой,

Ночью пойдем мы, ночью,
Безлунной пойдем, безлунной,
Когда, чтоб найти источник,
Лишь жажда нам путь освещает.
свечка

Мария Фариса

Прочитала некоторые ее рассказы из сборника "Авантюрин". Понравилось. Что-то в них есть настоящее. Общее ощущение - что мир становится цветным, когда читаешь. Похожи на другие вещи в стиле магического реализма, но есть свой голос. И еще думаю, что со временем она будет писать все лучше и лучше. Главное, чтоб не бросала это занятие.
свечка

Чучело

Я подарила Леону одноименную книгу, и мы вместе с мальчишками посмотрели фильм. Жаль, на маленьком экране, конечно. Леону очень понравилось. Ивану рановато, но ему тоже понравилось, только он сказал, что ему тяжело, когда так грустно. Оба они сказали, что теперь подобного все-таки не бывает. Ну, я думаю, бывает, но есть ощущение, что нынче нравы заметно смягчились. Книга, к сожалению, основана на совершенно реальной истории. Мы с мальчишками обменялись мнениями на разные темы.

Collapse )

Collapse )
свечка

Иван. Терпеливый мальчик

Из недавних изречений:
- Я мальчик терпеливый. Но это недолго!

- В учебнике сказано, что антоним к слову "вчера" - это "сегодня". Но антоним к "вчера" - это "завтра". А к "сегодня" вообще нет антонима. Может, еще будем искать антоним к слову "тридцать"?

По поводу читательского дневника, где требовали записывать героев произведения:
- Во "Вредных советах" нет героев. Вообще в стихах часто нет героев. И не только в стихах. Например, какие герои в книге про то, как выращивать огурцы?
свечка

Колыбельные Ивана

Дети тут приболели. Несильно. В школу не ходят. Я их, конечно, лечу, пытаюсь заставить делать уроки и лечь спать. Все с весьма относительным успехом. У Ивана по чтению (второй класс, восемь лет) проходят колыбельные: "Люшеньки-люли, прилетели гули", "Баю-баюшки-баю, не ложися на краю" и т.д. Задали сочинить свою. Иван немедленно выдал:

Люшеньки-люли,
Дам тебе пилюли.
Баю-баюшки-баю,
Спи, а то тебя прибью.

Цензура запретила писать это в тетради по чтению, опасаясь последствий, и предложила свои варианты. Иван выбрал такой:

Ветер покачнул сосну.
Спи, а то я сам усну.
свечка

И ветра плач и плач лесов

Просто разные фотографии осенних деревьев - во дворе, в Рощино, в парке Политехнического института. Надо бы реанимировать фотоаппарат и снимать нормально. Поезда на фотографии нет, а что касается прочего, то да, la vie s'écoule.
свечка

Удивительное рядом

У Антонио был очень красивый голос. Тенор, мне кажется. Но сколько я его ни просила спеть мне серенаду или хоть что-нибудь вообще, он не желал. Единственное, что он все-таки спел по моей просьбе, было сокращенным вариантом Un borriquito como tú ("Ослик вроде тебя"). Остается только догадываться, почему он выбрал эту песню... Однако все же, видимо, было бы неправильно, если б я уехала из Испании, не дождавшись серенады.

Collapse )
свечка

Совместное творчество

В последнее время что-то очень много всего случается, скажи еще спасибо, что живой. Но про это не буду, так как долго. Зато в один не самый легкий для Леона (да и меня) день задали ему по испанскому на завтра написать стихи из восьми строк с одной и той же рифмой. Поскольку явно ребенку было не до этого, I did my best, а он редактировал. И вот вам результат.

Mi amiga

Mi amiga es muy carismática.
Pero, ¡pobre!, se pone asmática
si aprende, llorando, gramática.
- ¡Sufres la reacción espasmática! -
digo yo. - ¡No seas tan dramática!
No te pongas, amiga, fanática...
Es que la corrección automática
no tendrá precisión matemática.

UPDATE: Попытка перевода
свечка

Стихи об осени

Подхватывая эстафету от ntsil, подключаюсь к флэшмобу со стихами об осени. По ссылке выше я разошлась и переписала почти всего Хуана Рамона Хименеса в переводе в основном Гелескула. Хотя я далеко не только его люблю, ну да все равно пару их стихотворений приведу и тут. Присоединяйтесь!

Por doquiera

Por doquiera, flechas de oro
matan al verano. El aire
lleva penas diluidas,
como venenos la sangre.

Todo - las alas, las flores, la luz -
se va de viaje.
¡Que de despedidas tristes!
El corazón al mar sale.

Escalofrios y lágrimas.
-¿A dónde os vais? ¿Dónde estáis? -
Todo a todo le pregunta.
Nada ni nadie lo sabe...


***

Летят золотые стрелы
с осеннего поля брани.
И в воздухе боль сочится,
как яд, растворенный в ране.

А свет, и цветы, и крылья
как беженцы на причале.
И сердце выходит в море.
И столько вокруг печали!

Все жалобно окликает,
все тянется за ответом –
и слышно: – Куда вы? .. Где вы? .. –
Ответ никому не ведом...

---

Tristeza dulce del campo

Tristeza dulce del campo.
La tarde viene cayendo.
De las praderas segadas
llega un suave olor a heno.

Los pinares se han dormido.
Sobre la colina, el cielo
es tiernamente violeta.
Canta un ruiseñor despierto.

Vengo detrás de una copla
que había por el sendero,
copla de llanto, aromada
con el olor de este tiempo;
copla que iba llorando
no sé qué cariño muerto,
de otras tardes de septiembre
que olieron también a heno.


***

В полях печально и пусто,
одни стога среди луга.
Ложится вечер осенний,
и пахнет сеном округа.

Проснулся плач соловьиный,
а сосны замерли сонно,
и стал так нежносиренев
над ними цвет небосклона.

Уводит следом за песней
меня тропа луговая,
и веет осенью песня,
Бог весть кого отпевая, –
поет, как пела когда-то,
зовя ушедшего друга,
и падал вечер осенний,
и пахла сеном округа.
бурундук

Надо ли меня в поликлинику сдать, для опытов?

Продолжаю читать Сновидения, гипноз и деятельность мозга Вадима Ротенберга. Чтение просто увлекательное. Практически всему, что он пишет, я нахожу подтверждения в своем опыте, и многое становится понятным. Очень многие утверждения этой книги - об образовании - слышала из уст Павла Андреевича Жилина, который, скорее всего, эту книгу не читал, так как не ссылался. Здесь это все с экспериментальными доказательствами. Кое о чем и сама стихийно догадывалась, например, что тесты вроде IQ очень специфичны и отражают лишь очень небольшую грань человеческого ума. Но вот что удивляет. Он пишет, что мозг эффективно работает, когда есть выраженная функциональная асимметрия полушарий, т.е. правое полушарие за одни функции отвечает, левое за другие. У младенцев и обезьян этой асимметрии нет, а потом она развивается в процессе обучения. Лучше всего думать всей головой, а не другими местами каждое полушарие включать в нужный момент, чтоб они взаимодействовали, помогали друг другу, доминирование одного из полушарий обычно приводит к неуспеху в задачах определенного типа. Очень интересные мысли по поводу восточного типа мышления - автор считает, что у японцев и прочих индусов доминирует правое полушарие, что приводит, с одной стороны, к богатству образов и интуитивному постижению, которого не хватает западному типу, с другой стороны, из-за недостаточно активного левого полушария не хватает критической способности, нужной в точных науках (а не только из-за авторитарной системы образования). Но вот что пишет про нашу семью и Ротенберг, и другие граждане во всяких статьях.

Collapse )